綜合,是在分析的基礎上進行的,它的基本特點就是探求研究對象的各個部分、方面、因素和層次之間相互聯系的方式,即結構的機理與功能,由此而形成一種新的整體性的認識。所以,綜合不是關于對象各個構成要素的認識的簡單相加,綜合后的整體性認識具有新的關于對象的機理和功能的知識。綜合的成果往往導致科學上的新發現。
蔡申熙,原名蔡升熙,1906年生于湖南醴陵一個貧苦農民家庭。1920年入縣立中學讀書,積極參加進步學生運動。1924年春入孫中山陸軍講武學校,后轉入黃埔軍校第一期學習。同年秋加入中國共產黨。畢業后留校教導團工作。...
曹大駿,1902年生,湖北陽新人。1923年入武昌高等師范學校(后改為武昌中山大學)就讀。在此期間,他廣泛閱讀進步書刊,經常參加火炬社、青年讀書社等進步團體的活動,結識了蕭楚女、惲代英等革命青年。
毛簡青,1891年11月生于湖南平江縣濁水金窩(今三陽鄉大西村)一個富紳家庭。1913年赴日本留學,1921年畢業于日本東京帝國大學。同年夏回國,在長沙任教。1922年加入中國共產黨。他長期從事黨的宣傳教育工作,與毛澤...
柳直荀1912年考入長沙廣益中學,后考入雅禮大學預科。其間,他結識了進步人士楊昌濟以及毛澤東、何叔衡、張昆弟等人,在毛澤東等人影響下開始學習和研究馬克思主義,1920年10月加入中國社會主義青年團。1924年2月,...
田位東,1907年出生于山東省菏澤市,1925年加入中國共產主義青年團,1926年進入武漢軍事政治學校。大革命失敗后,田位東回到家鄉堅持革命斗爭。1927年夏,田位東加入中國共產黨,同年5月任中共山東省委交通員。
吉國楨,1899年生于陜西省華縣(今渭南市華州區)。1920年春考入咸林中學,在進步教師魏野疇等人影響下,開始接受新思想,與同學發起組織了學生自治會,開展讀書、講演、演新劇等活動,并參加了進步團體——青年勵...
王良,原名王化賅,字傅良,號興春,1905年8月5日出生于綦江區永城鎮。1926年9月,王良考入黃埔軍校第5期,1927年加入中國共產黨,同年9月參加湘贛邊界秋收起義,后跟隨毛澤東進軍井岡山,參與創建井岡山革命根據地...
李耘生,1905年出生于西李村一個農家,自幼聰慧,品學兼優,1919年春,以優異成績考入山東省立青州第十中學。此時正值五四運動爆發,李耘生在進步師生帶動下,滿懷愛國激情,走上街頭,參加了青州各界人士組織的萬人...
祝應龍的出生日不詳、籍貫不詳,就連名字當中的“應龍”二字也是根據東鄉口音音譯而來。1932年3月5日,贛東北省委決定在東鄉開辟新的根據地,派祝應龍和時任中共贛東北省委巡視員的邵式平于6月22日開赴東鄉。他們率...
陜西省第十六屆運動會開幕式將于8月16日在咸陽奧體中心舉行。目前,本屆省運會比賽的全部場館均已達到比賽要求。